January 22nd, 2018

El Murid

Дальние подступы и территориальная целостность

Операция "Оливковая ветвь" Турции в сирийском Африне подвела черту под ложью российских официальных целей кремлевской авантюры в Сирии. Собственно, ничего нового в понимании происходящего она не добавляет, однако даже совсем верноподданный электорат вдруг начал испытывать сомнения.

Было, как известно, заявлено две основных задачи, которые якобы так обеспокоили кремлевских небожителей, что они потеряли аппетит и сломя голову ввели войска за тысячу километров от наших границ. Первая задача: обеспечение территориальной целостности Сирии и ее суверенитета. Вторая: бескомпромиссная борьба с терроризмом на дальних подступах. Дескать, чем больше мы их там, тем меньше они здесь.

Collapse )

https://zen.yandex.ru/media/id/5a5c91549b403c372b4de34e/dalnie-podstupy-i-territorialnaia-celostnost-5a651ce47425f54566ba151d
мера1
  • ss69100

Что опаснее для России: РАНХиГС во главе с гайдаровцем Мау или ВШЭ с гайдаровцем Кузьминовым?

Что такое РАНХиГС, о которой ниже говорит В.Л. Авагян?

Это - Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Создана в 2010 г. путём слияния двух академий: при Правительстве РФ и Президенте РФ.

В свою очередь академия народного хозяйства при Правительстве РФ - преемница Академии народного хозяйства при Совете Министров СССР.

Активный деятель перестройки акад. Аганбегян был ректором АНХ при Правительстве РФ с 1989 г. по 2002 г. Затем бразды правления этой же академией, а с 2010 г. уже РАНХиГС, перешли в руки дружка Гайдара В.А. Мау, д.эк.н.

В Президентской академии ежегодно проходит одно из крупнейших ежегодных научных событий (международного уровня) в России в области экономики«Гайдаровский форум».”

Кстати, ректор ВШЭ Кузьминов (как и Мау) - тоже назначенец Гайдара.

*

Насаждение экономического мракобесия

Это просто морок и наваждение! Российская академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) - это ВШЭ номер 2 (или наоборот). Просто полный консенсус безграмотности и воинственного антиэкономического мракобесия...

„Бедность — главный вызов для России: антирекорды 90-х уже близко” - констатируют её эксперты. Это мы и без вас, господа, знаем! Но какие же меры борьбы с бедностью предлагают эти антиучёные?!

Collapse )
2

Немного о патриотизме.



Кандидатка в Президенты РФ Ксения Собчак берет интервью у почетной судностроительницы Всея Руси Лизаветты Песковой. Короткое виде, 1,5 минуты.

[Нажмите, чтобы посмотреть]





Немедленно вспомнился старик Бжезинский с его коронной фразой: И я таки уже непонел - ето уже ваша елита, или наша?
Ноу комментс.

  • egor_23

Элита которая "мешает" Путину...

(Основная часть) Покойный «гений», увенчанный венком из лаврового листа всем либералистским сообществом, Егор Гайдар публично говорил:
«Россия как государство русских не имеет исторической перспективы»

Collapse )
а мы крепчаем, нас любят

Об идее «российской Норвегии»: пока либералы фантазируют, в регионах рассыпаются дороги

На Гайдаровском форуме многие представители либералов рассыпались в идеях, как обустроить Россию по варианту Британии, Эстонии, Малайзии, Сингапура.

В ходе своего выступления отличился и министр финансов Антон Силуанов, который заявил, что Россия должна превратиться во вторую Норвегию, которая совершенно не чувствует ценовых колебаний нефти.
Не лишним будет напомнить, что в Сингапуре для преобразования экономической системы правительство людей, подобных нынешним российским либералам, посадило в тюрьму, а с некоторыми поступили еще более жестко.
Только после этого внедрение цифровых технологий там стало возможным как инструмент общественного блага.
Потому что надо понимать, если их внедряет либерал, то они будут служить делу либерала - грабежу, издевательствам.

ПОДРОБНОСТИ ЗДЕСЬ.

С новым рекордом вас, дорогие россияне... по самые гланды. ДБЛ/БЛТ...

Хитрый против жадных...
.
Кто наверху сидит (с наглым, самодовольным видом) не видит, что страну вырезают под корень в прямом и переносном смысле?
.
Кто подписал эти контракты? Почему они не в тюрьме? Почему не в тюрьме те, кто берет взятки на границе и "не видит" что уходит за границу? Почему не сидят те чиновники, которые не видят, как во вверенных им лесохозяйствах идет несанкционированное уничтожение Российского леса?
.
Почему Кабинет Министров и те, кто их назначил молчат, как-будто ничего не происходит?
.
В 2017 году объем леса, экспортированного в Китай через Забайкальск, побил исторический рекорд, пишет портал Biang.ru со ссылкой на управление по ввозу-вывозу и карантину Маньчжурии.
.
По данным ведомства, через грузовой пункт пропуска Маньчжурии в 2017 году из России вывезли около 12 миллионов кубометров леса. Это на 5,3% больше, чем годом ранее. Всего за прошлый год через упомянутый пункт пропуска прошло 157 тысяч партий леса.
.
Китай на сегодня остается крупнейшим импортером древесины во всем мире, спрос на лес на внутреннем рынке страны продолжает расти. Грузовой пункт в Маньчжурии, по мнению китайских экспертов, стал крупнейшим "коридором для ввоза древесины" из-за удачного расположения – напротив поселка Забайкальск.
.
На рост объемов экспорта повлияло и упрощение процедуры оформления импортных грузов, введенное таможней Маньчжурии в 2017 году. С тех пор больше 85% леса ввезли в Китай по электронным накладным без оформления каких-либо бумаг...
.
Источник - Для справки, 12 млн. кубов по текущей цене 200$ за куб = 2,4 млрд.$. Это от нас им, а от них далее... цена при минимальной обработке возрастает до 500$. Таким образом потери страны ТОЛЬКО...!!! от одного пункта пропуска в Забайкальске, составляют 3,6 млрд.$. Если же подсчитать все невосполнимые потери, с учётом Финляндии, ЕС, Кореи и пр. любителей халявы... сумма, выйдет космическая, вполне себе сопоставимая с нефте-газовыми доходами.
.
Однако хочу заметить, мало того что это никого особо не волнует, все БЛТ... делают вид что ничего не происходит в принципе. Как не происходит и с НАШЕЙ рыбой, которую миллионами тонн сливают азиатам (Китай, Япония, Корея и.т.д.), во первых за безценок... во вторых "мимо кассы". Замечу, в связи с "достижениями" цивилизации по усовершенствованию промысла... рыба в морях и океанах, стремительно уничтожается на корню, и уже очень скоро... дорогим деликатесом станет даже мойва.
.
Короче, как сказал один умный индеец, перед расстрелом -
Collapse )

Я+Очки

Рабы социализма

Рабы социализма

Оглядываясь назад... Страшное было время… Невыносимое… До сих пор ужасно вспоминать советское рабство…

Условия труда были просто невыносимо ужасными!
Мало того, что не давали работать более 8-ми часов в день, так если ты ещё и оставался, не дай, Бог, сверхурочно, то тебе насильно платили двойную зарплату.
Collapse )



victorvideoСтрелка

Кровавая жатва реформы образования 90-х - в 2018-м. Кто виноват?

Россию накрыла череда жутких происшествий в школах, совершенно неслучайных, закономерных.
Система образования, выстроенная иностранными агентами из осиного гнезда национал-предателей, созданного американскими партнерами в 90-х для уничтожения советской системы образования, ВШЭ, издевавшимися над страной и калечившими ее будущее, детей, в течении последних десятилетий - принесла свои кровавые плоды.

Страшная жатва началась. Имена сеятелей зла всем известны - Кузьминов, Фурсенко, Ливанов и Ко, все те, кто лично ответственен за все происходящее.
Ни у кого из освещавших эту тему не возникло нелепой иллюзии, что происшествия случайны, общество четко идентифицировало причины случившихся трагедий национального масштаба -

"Школьные трагедии – продукт общественного строя, который надо менять"

на фото: Улан-Удэ, школа, нападение. 2018
Целая серия школьных расправ прошла по России – сначала нападение в Перми, потом в Челябинской области, затем в Бурятии школьник напал на учеников с топором и бутылкой с зажигательной смесью.
[Spoiler (click to open)]

В Перми двое несовершеннолетних в масках ворвались в школу и накинулись на класс с ножами – все в "традиции" западных трагедий. Ранены оказались 15 человек, в том числе и учитель, троих пострадавших в тяжелом состоянии госпитализировали сразу на операционный стол. Часть детей убежали в близлежащий торговый центр. В итоге нападавших арестовали, один из них, как выяснилось позже, был на учете психиатров, что сразу же стало поводом для обсуждений в соцсетях и СМИ. Сейчас подросткам предъявлено обвинение по статье "Покушение на убийство двух и более лиц".

Вслед за этим в Челябинской области один ученик школы порезал другого. По результатам проверки было возбуждено уголовное дело по статье "Умышленное причинение легкого вреда здоровью".

В пятницу произошло нападение в Улан-Удэ. По разным данным, двое или трое учеников устроили хаос в школе, вооружившись топором и "коктейлем Молотова", который бросили в класс. Пострадали пять учеников и учитель.

Становится очевидно, что проблема не в охране учебных заведений или трудностях в отдельных семьях. Общественное бытие определяет сознание, чтобы преодолеть масштабные кризисы образования и семьи, нужно менять строй. Об этом Накануне.RU рассказал председатель Наблюдательного совета Института демографии, миграции и регионального развития Юрий Крупнов:

Ответить на вопрос, в чем причина этих инцидентов, односложно не получится, потому что здесь не одна причина, а полномасштабный кризис, кризис школьного образования, прежде всего. Мы развалили советскую систему образования и унизили учителя очень серьёзно, за 30 лет ввели только какие-то бессмысленные псевдореформы, во многом списанные с западных методичек того же Мирового банка. Мы много раз показывали по телевизору, что учитель ничего не значит, и унижали учителя в общественном плане, рассказывая, как их можно засуживать, что они все "старые, тупые, неумелые" и так далее. И что мы хотим?

Второй момент – полномасштабный кризис семьи. Мы должны понимать, что большинство семей либо неполные, либо во втором или третьем браке, соответственно, дети во многом предоставлены сами себе, а та инфраструктура детства, которая была создана в Советском Союзе, которая была и есть лучшей в мире, поскольку всё работало на ребёнка, начиная от кружков бесплатных, она тоже подорвана. Надо восхищаться нашими учителями и нашими детьми – что в этой ситуации брошенности и разрушенности у нас, в общем-то, всё-таки всё держится более-менее.

Третий полномасштабный кризис – социально-экономический. Слово "социальный" не для красоты тут, потому что, во-первых, произошла дикая дифференциация по возможностям между детьми, которую просто невозможно было представить 30 лет назад. Безусловно, абсолютно закрытые (это уже банально) вертикально-социальные лифты – у детей нет представления о том, что хорошее образование и вообще усердие в образовании, хорошая дисциплина, в конце концов, ведут к успешности в жизни. Успешность в жизни определяется статусом социальных благ и финансовых благ, определяется удачей, хитростью, ловкостью, наглостью, а не возможностью продвижения за счёт своего таланта и труда, образования, знаний. Это тоже абсолютный кризис, поскольку вопрос образования и социальной адекватности разорван с социально-экономической успешностью. Безусловно, это тоже не работает.

Это можно остановить только одним способом – приступить к обсуждению совершенно нового общественного строя и уклада в стране. Потому что 30 лет показали, что по всем параметрам, даже по самым топорным экономическим показателям – тот же ВВП – мы ещё и Советский Союз не догнали, хотя за это время страны мира ушли далеко вперёд от своих показателей 30-летней давности. Этот строй, который создан сегодня и который великий наш мыслитель и философ Александр Зиновьев назвал "рогатым зайцем", не будет работать и дальше.


Школу нужно сделать общенародной российской единой школой без расслоения, поднять статус учителя и через школу закладывать новые принципы общественного строя. Это ключевой проект – школа как инструмент преобразования и развития страны. Но, честно говоря, непонятно, с кем это обсуждать в Правительстве…
По большому счёту, мы в страшной ситуации, и страшно именно то, что наше Правительство неадекватно реальным проблемам страны.
https://www.nakanune.ru/articles/113634/
---
Мнение специалиста: "Визиты к психиатру одного из подростков, напавших на детей в школе №127 в Перми, необязательно свидетельствуют о том, что он был опасен для окружающих. Выводы о том, стало ли какое-либо психическое расстройство причиной нападения, может сделать только судебно-психиатрическая экспертиза ... болезнь не является обязательным условием агрессивного или неправильного поведения. ... Судебно-психиатрическая экспертиза должна ответить на вопросы, болен или нет нападавший, и если болен - повлияло ли его состояние на его поведение в конкретной ситуации. .... Такое поведение необязательно вытекает из психического расстройства. Чаще мы все-таки наблюдаем естественные психологические причины такого поведения и соответствующую мотивацию. Удобно ссылаться на болезнь. ... Был он или нет у психиатра - ни о чем не говорит."
https://www.nakanune.ru/news/2018/01/15/22494932/

И если уж ссылаться на болезнь, то нужно говорить о том, чем больно наше общество. Мы хотели жить как на Западе? Хотели. Теперь у нас всё как на Западе: и свой Колумбайн и наркотики может купить каждый подросток. Также впечатляют меры, предлагаемые представителями власти: "Первый зампредседателя комитета Совета Федерации по обороне и безопасности Франц Клинцевич предложил подумать об оснащении школ арочными металлодетекторами".
https://russian.rt.com/russia/article/470758-golodec-mery-bezopasnosti
[Spoiler (click to open)]"Ну, логично же. Ведь в пермской школе произошло что? Поножовщина. А ножи из чего сделаны? Из железа. Значит, металлодетектор спасёт положение, ага. ... После первого звонка прогнал учеников через рамочки и рентген, тщательно обшмонал для контроля, заставил спустить штаны и поприседать, чтоб уж стопудофф уверенным быть, что всё безопасно и никто не пытается пронести в собственном дупле заточенную зубную щётку. Потом, значитцо, успешно прошедших досмотр учеников спеленал в смирительные рубашки, на рыла им намордники нацепил, чтоб не кусались - и запустил в обитый войлоком класс, на урок ОБЖ и Закона Божьего. Благодать! ... А мы-то при коммуняках учились - считай, вапче ничем и никак не защищённые! Ни тебе камер наблюдения, ни тревожных кнопок, ни систем управления эвакуацией, ни пропусков, а вместо специально подготовленной к действиям в различных ситуациях охраны - пожилая "техничка" в чОрном хэбэшном халате, бандане и тапочках, вооружённая ведром и шваброй. И как мы только живы остались при этих раскладах - ума не приложу. Ещё и знания кой-какие умудрялись получить - в такой-то небезопасной обстановке! И ведь даже не думали о грозящей нам смертельной угрозе. Небось, в США тогда уже вовсю металлодетекторами учеников проверяли, а у нас, у сиволапых, только к середине святых 90-х годов додумались профессиональных охранников в школу пригласить. Вопчем, за расейских детишек можно быть спокойным. За заботливыми и умелыми воспитателями из Общественной Палаты, Росгвардии и Совета Федерации - расейские дети точно не пропадут." https://remi-meisner.livejournal.com/208531.html

Ну и Песков порадовал, заявив, что в этой школе произошла "внутренняя, скажем так, поножовщина между учениками школы. Это же не нападение на школу извне" http://www.mk.ru/politics/2018/01/15/eto-vnutrennyaya-ponozhovshhina-kreml-prokommentiroval-chp-v-permskoy-shkole.html

Народное творчество: "Пермская школа 4б класс. Коля у Пети украл ананас. Дети вскочили взялись за заточки. Петя у Коли вырезал почки."
---
Мы не протестовали? Протестовали. Учителя в школах, преподаватели в ВУЗах, родители - все, кто с ужасом наблюдал за происходящим.
Нас слышали? Нет. Почему? Потому что реализовывался чудовищный план разрушения будущего нашей страны, последовательно, планомерно, методично.
Сейчас мы видим его плоды и понимаем, что поколение потеряно, несколько поколений.
Нужно остановить действие разрушительного механизма, перемалывающего наших детей, запущенного системой, созданной в 90-х нашими врагами и исправно функционирующего по сей день (смотрите выдающееся на фоне прочих ВУЗов финансирование ВШЭ и ее роль в написании дорожных карт для российского образования).

ВШЭ должна быть ликвидирована, ее дипломы аннулированы, все преподаватели люстрированы, руководство отдано под суд.
Все, подчеркиваю, ВСЕ, предпринятые с 90-х образовательные реформы - ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТМЕНЕНЫ.
Фурсенко, Ливанов и их непосредственные подчиненные, участвовавшие в беспрецедентном процессе разрушения российского образования и превращения его в конвейер по производству малолетних манкуртов, квалифицированных потребителей и джеков-потрошителей - ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЖЕСТОКО НАКАЗАНЫ.

Если хочешь победить врага - воспитай его детей(с) Наши враги поступили с нами именно так. Они добились успеха. Это сражение нами проиграно. Но не проиграна война.
Нужно просто признать, что она полыхает и мобилизовать все силы на сопротивление.
Отступать некуда, товарищи. Январские трагедии в школах - первые ласточки.
Вы готовы отказаться от ваших детей, отдав их на воспитание врагу и получив на выходе миллионы жестоких безумцев, знающих только право сильного и живущих по законам волчьей стаи? Нет?
Тогда нужно менять систему. Эта - будет плодить только маленьких зверенышей. Иного не дано.

И не стоит утешать себя тем, что уж ваши-то дети - не таковы, вы ведь занимались их воспитанием сами.
Ваши дети будут жить среди тех детей, воспитанием которых не занимались родители, быть может, слишком тяжело и много работающие, или безответственные, а СИСТЕМА, пользуясь этим родительским отсутствием в воспитательном процессе, делала свое черное дело. Результаты - вы видели в январе 2018-го.

Материалы блога по теме образование:
"Последний звонок"&"Добиться лучших в мире результатов качества образования": по Семину или Грефу?

https://lastcall.su/
[Spoiler (click to open)]
Об ученом министре-капиталисте и родителях из СССР, ничего не понимающих в воспитании своих детей...

ТЗ: Ликвидация системы российского образования посредством реформы. Кто - заказчики и подрядчики?

М. Соколов: "..повесить Д. В. Ливанова за шею на близлежащей осине." Гневно протестую


Социалистическое образование — это забота о будущем

Социалистическому образованию нужны творцы

Открытое письмо министру сельского хозяйства Александру Ткачеву



Разрушение опытной базы Тимирязевской академии, без которой невозможно ни учить новые поколения агрономов, ни вести пионерные разработки в сельском хозяйстве, губительно отразится на продовольственном суверенитете страны. Причем разрушение это ведется на фоне все более напряженных, тревожных отношений с Западом. Как можно этого не понимать? Почему это понимают ученые и даже студенты и не понимает руководство вуза? Что думаете Вы, господин министр?
Collapse )

Хотят ли русские детей?

Перед российской нацией стоит самый главный вопрос - это вопрос физического выживания в изменившемся после 1991 года мире, когда русские из вполне успешной нации, росшей темпами миллион человек в год, вдруг, в течении 1-2 лет превратились в нацию, вымирающую темпами 800 тыс. человек в год (если считать средние темпы убыли русских на всем пространстве СНГ) и продолжают вымирать до сих, несмотря на кратковременные успехи последних трех лет, когда имелся очень небольшой естественный прирост, который закончился в 2016 году.
Collapse )