Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Рабство в СССР

Оригинал взят у aloban75 в Рабство в СССР




Страшное было время…

Невыносимое… До сих пор ужасно вспоминать советское рабство…

Условия труда были просто невыносимо ужасными! И, естественно, ужасно невыносимыми...

Мало того, что не давали работать более 8-ми часов в день, так если ты ещё и оставался, не дай, Бог, сверхурочно, то тебе насильно платили двойную зарплату.

Более того, если ты не в спецовке, выданной тебе бесплатно предприятием, то могли вообще не допустить до работы. Ясное дело, что спецовки были все практически одинаковые. Чтобы всё было как в концлагере.

Collapse )




Социал-дарвинизм под редакцией малолетнего либераста.

Оригинал взят у norg_norg в Социал-дарвинизм под редакцией малолетнего либераста.
#мнение

Наткнулся на знаковую заметку.
http://vi4kin77.livejournal.com/462333.html?view=7528701&style=mine#t7528701

Не знаю кто писал - но по почерку либо гламурное кисо, малолетний долбоёб или эстетствующий педрила из креаклов.



Краткое содержание:

[Spoiler (click to open)]
Малолетнее ебанько рассуждает по поводу закрытия и ликвидации школ, детских садов, медицинских учреждений и культуры в "неперспективных" и малых населенных пунктах. Чем сейчас активно занимается наше(?) либералистическое правительство - в полном соответствии и по заветам Гитлара.

Малолетнее ебанько в принципе с этим согласно и основная мысль такая: а хули вы хотели, живя в ебенях и на селе, требовать себе образование и медицину на уровне Мегаполиса? И вообще хоть какое-то образование, медицину и культуру себе требовать? Может вам еще и Интернет???

Хотите получать блага цивилизации? Так езжайте туда, где всё это уже есть! В цивилизацию! То есть в города. Массово! И всё вам будет! И университеты, и Большие и Малые театры, и медцентр им. Бакулева! Не хочешь перезжать в город? Прямая цитата: "Ну, тогда сиди себе в своём сраном колхозе "Радости неолита" и не плачь!".

То, что у большинства граждан тупо нет средств и возможностей немедленно переехать в Сияющий Град на холме, у малолетнего ебанько такой мысли даже не возникает!

Малолетнее ебанько про другое. Оно категорически одобряет закрытие "нерентабельных" школ, больниц, детсадов и медсанчасти в ебенях и колхозах "Радость неолита". А кто хочет продолжать жить в ебенях, но продолжает требовать к себе человеческого отношения - тот сам себе враг и никто ему не виноват. Ведь достаточно просто переехать в Город!


Мой каментарий:

[Spoiler (click to open)]
Тебе сколько лет, пизда тупая?
Ты себя кого умнее считаешь - камрадессы Екатерины, господина Столыпина или товарища Сталина? Которые всеми силами пытались заселить неосвоенные территории России?

Не ты ли, пизда тупая, задыхаясь от дыма в своем распрекрасном городе воешь о том, что леса в стране горят миллионами гектаров, а китайцы на ДВ уже весь строевой лес вырубили и спиздили - чего в СССР невозможно было в принципе! Потому, что были Леспромхозы! Которые за этим лесом следили. Потому тогда леса и не горели так как сейчас! И в каждой деревне, в самой глухой тайге были школа, клуб, библиотека, поликлиника или накрайняк медпункт.

А сейчас даже лесоохрану возродить невозможно, не говоря про леспромхозы. Потому, что туда никто не поедет в эти ебеня - ни за какие деньги! Потому, что такие тупые пёзды как ты решили, что в ебенях не нужны школы и больницы! Все переезжаем в город! А леса? А что леса? Да гори они синим пламенем! Если китайцы вырубить не успеют.

А сельское хозяйство? Да тоже отдадим китайцам - миллионами гектаров, как это сделали на ДВ. Всё равно русские бегут оттуда, так как такие ебанько как ты позакрывали там школы и больницы и поля заросли уже 3-х метровым березняком.

Капиталист тоже не придет и не построит школы и больницы.
Крупные агрохолдинги завозят гостарбайтеров вахтовым методом. А территории отдадим в концессию тем же китайцам, за копейки - пусть разрабатывают! А местные? Ну, вымрет 30 миллионов? Не думайте о них! Они не вписались в рынок! (с)

Ты, деточка - просто фашист. Или гламурный пидарас.
И оглянуться не успеете как бОльшая территория вашей страны уже не ваша. Ведь если земли никем не заняты и никто там не живет - значит они вам нахуй не нужны. Значит надо их у вас забрать, раз вы ими распорядиться не можете.
Вместе с вашими оставшимися сраными городами и заберут. (с) Кондолиза Райс




А ваше мнение по сабжу?

Норг прав. Норг всегда прав.
116(74.8%)
Прав афтор заметки. Норг - ебанько.
8(5.2%)
Своё охуенное мнение в каментах.
7(4.5%)
Похуй.
4(2.6%)
Слава Украини!
20(12.9%)





Хочешь победить врага — воспитай его детей

Оригинал взят у ss69100 в Хочешь победить врага — воспитай его детей

О.Н. Четверикова “Хочешь победить врага — воспитай его детей” Против нашей страны идёт война с применением самых изощрённых технологий.

Речь уже идёт не о военно-силовом захвате — это-то вряд ли удастся, — и даже не о войне информационно-психологической, а о поведенческом противоборстве.

Что это такое, чем чревато для нас впоследствии, рассказывает кандидат исторических наук, доцент МГИМО Ольга Николаевна Четверикова.

Какова цель и задачи перестройки, осуществляемой в нашем образовании и науке? Потребность времени? Нет, дело более серьёзное. Поскольку перестройка происходит во всех сферах — экономической, политической, социальной, научной… то сильным мира сего необходима перестройка и всей системы ценностей.

И потому сфера образования превращается в ключевую, ибо от того, как будут воспитаны наши дети, зависит будущее России. Как говорится, «если хочешь победить врага — воспитай его детей». Подрывая образование, враг подрывает наш научный потенциал и мировосприятие, свойственное русской цивилизации.

Сознание наших детей не слегка перестраивается — идут глубинные процессы с использованием биологических, информационных и нанотехнологий… То есть если раньше технологии меняли условия труда и условия нашей жизни к лучшему, то нынешние направлены на изменение самого человека.

Collapse )

ФЗУ

Оригинал взят у olegchagin в ФЗУ
Сегодня я начну новый, и, если будет читательский интерес, длинный цикл статей о повседневной жизни людей в сталинском СССР. И не за весь период, а только за предвоенный. Точнее – это 1939, 1940 и начало 1941 года. Объясню свой выбор. В процессе работы над книгой «Повседневная жизнь первоуральцев в годы Великой Отечественной войны» я накопил большое количество материала о стране в целом. И однажды у меня возникла мысль: а каким бы был сталинский СССР не случись второй мировой войны?

Я думаю ответить на этот вопрос в полном объеме невозможно. Но основные черты увидеть можно в том каким был Советский Союз в 1939 – 1940-м и начале 1941 года.
Почему этот период?
Потому что начало 1939 года было по существу последним периодом, когда СССР ещё не проводил масштабных мобилизационных мероприятий готовясь к войне. Летом 1939 года мобилизационные мероприятия масштабно ощутило население. Далее мобилизационные мероприятия шли по нарастающей.

Даже многие профессиональные советские историки начинают отсчет мобилизационных мероприятий в СССР с создания Государственного комитета обороны летом 1941 года.
Это не правильно.
Народ мобилизационное напряжение почувствовал ещё летом 1939 года. Незадолго до нападения 1 сентября 1939 года Германии на Польшу, хотя наиболее чувствительные для населения довоенные мобилизационные мероприятия произошли всё же в 1940-м году.

Это в полной мере касается и школ фабрично – заводского ученичества (ФЗУ).
В 1939 году ФЗУ были очень популярными среди молодежи.
Учеба в ФЗУ была исключительно добровольной, учащиеся жили интересной общественной и культурной жизнью.
Учащиеся ФЗУ обеспечивались питанием, стипендией и общежитием.
Кого попало в ФЗУ не брали.
Право учиться в ФЗУ надо было заслужить!

Чтобы читателю было понятно какими соблазнами заманивали подростков в ФЗУ приведу несколько объявлений из первоуральских газет 1939 года:

«ФЗУ Новотрубного завода объявляет набор учащихся: токарей – 30, слесарей – 60, волочильщиков – 30, электриков – 60. Принятые обеспечиваются общежитием, стипендией от 55 до 143 рублей. Принимаются лица от 15 до 18 лет с образованием 7 классов. Подавшие заявление должны пройти испытания по русскому языку, математике, физике и химии».

А вот как принимали в школу ФЗО Динасового завода:

«Обучение слесарей, прессовщиков, дробильщиков. Принимаются лица от 16 лет с образованием не ниже 6 классов. А так же (школа) готовит счетоводов. Образование – не ниже 7 классов. Принимаются лица от 17 лет. Срок обучения 6 месяцев. Стипендии счетоводам – 125 рублей».

Заметьте в ФЗУ Новотрубного завода тогда было поступить сложнее, чем в современный университет!!! Аж четыре экзамена!

Помимо того, что учащиеся ФЗУ обеспечивались хорошей стипендией, жильем, спецодеждой и питанием, предприятия ещё организовывали их досуг.

Вот еще несколько выдержек из первоуральских газет:
«Ребята из ФЗУ ПНТЗ посетили Кунгурскую пещеру с экскурсией на деньги завкома».

И ещё:
«60 ребят из ФЗУ Динасового завода летом 1939 года ездили отдыхать в различные дома отдыха. Несколько человек из них побывали в прославленном всесоюзном пионерском лагере «Артеке», а еще несколько человек – в санатории им. Октябрьской революции в Одессе».

К сожалению международная обстановка продолжала ухудшаться и 2 октября 1940 года президиум Верховного Совета СССР издал указ согласно которому наркоматы и предприятия получили возможность мобилизовывать молодежь в железнодорожные училища, ФЗУ, ремесленные училища в порядке призыва.

Принудиловка сразу изменила отношение населения к ФЗУ.

Из ФЗУ участились случаи самовольных уходов. Государство отреагировало карательными мерами. Указом президиума Верховного Совета СССР от 28 декабря 1940 года предписывалось учащихся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО за самовольный уход из училища, а также за систематическое и грубое нарушение школьной дисциплины, повлекшее исключение из училища, подвергать по приговору суда заключению в трудовые колонии сроком до одного года.

Именно поэтому школы фабрично-заводского ученичества до сих пор в исторической литературе имеют столь неоднозначную репутацию – до осени 1940-го года – это было дело добровольным, престижным, а потом – принудительным и не желанным.

Современному читателю преподносят данные негативные обстоятельства вне контекста. И пропагандистский прием срабатывает – подавляющее большинство не знает реалий довоенного СССР.

Кстати, я именно поэтому и назвал данную серию постов «Забытый СССР».

Надо сказать и современники воспринимали эти шаги государства крайне не однозначно. Внешняя политика СССР в тот момент была двойственной. С одной стороны фашизм признавался главным врагом всех советских людей, с другой – СССР всячески старался задобрить Германию, чтоб избежать войны.

Многие в то время международных реалий не понимали и к шагам сталинского правительства относились крайнее критически. Писатель Юрий Слепухин в автобиографическом романе «Перекресток» приводит такой эпизод, якобы записанной старшеклассницей, комсомолкой в своем личном дневнике:

«Вчера вышел приказ No 1 Главного управления трудовых резервов: о распределении контингентов призываемых по областям. На нашу область падает 15 тысяч — 7000 человек в ремесленные училища, 700 в железнодорожные и 7300 в школы фабрично-заводского обучения. Все гадают — кто попадет в число тех «пятнадцатитысячников». Впрочем, призывать будут, кажется, гл. обр. шести— и семиклассников. Девочек тоже!
Вечером мы с Сергеем и Володей были у Николаевых. Таня начала говорить, что это жестоко — призывать насильно таких детей, не считаясь с их планами на будущее, и т.д. В конце концов Алекс. Сем. на нее накричал — я еще никогда не видела его таким возмущенным. Он сказал, что нужно же хоть немного понимать, чем это вызвано. Мы живем сейчас как на вулкане, оборонной промышленности нужны миллионные кадры специалистов, и вообще это не идет ни в какое сравнение с тем, что переживает сейчас молодежь в Западной Европе. Мне от его слов стало жутко. Я действительно до сих пор просто и не подумала, что эта мера вызвана подготовкой к войне, и вообще совершенно не думала о том, что война может захватить и нас».

Если бы не война, то учащиеся ФЗУ и в 1940-м и в 1941 и во все последующее года, ездили бы на пляжи Черного моря, получали нехилые стипендии, и ребята ломились бы в ФЗУ, как сейчас на самые престижные факультеты…

Я думаю, что даже из этих немногих примеров можно понять каким бы был сталинский СССР, если бы европейцы при активном содействии американцев и японцев не разожгли второй мировой войны.

Продолжение следует…


http://gusev-a-v.livejournal.com/483969.html

„Заграничных деньжищ брать, увы, нельзя”

Оригинал взят у ss69100 в „Заграничных деньжищ брать, увы, нельзя”
Так мы возьмём деньги от Грефа и фонда Дар. (Конец заголовка.)

И сразу - вывод, а доказательства ниже. Вывод печальный: набирает силу мощнейшая либеральная кампания по разрушению нашего образования „снизу”. Повторим, мощнейшая. Задействованные силы в России - на уровне председателя правительства Медведева, а про заграницу, у которой на это имеются „деньжищи”, мы вообще не говорим.

Теперь давайте разбираться. В чём, по-вашему, заключается сущность современных либералов? У нас ответ однозначный: несоответствие формы содержанию. Мы нередко в публикациях приводим такой образ: обёртка красивая, блестящая, привлекательная, а развернёшь конфетку - а там мерзость, Зло.

Т.е. либералы нередко говорят прекраснодушные слова, а практика показывает, что речь-то не о душе шла, а чтобы удушить.

Collapse )


Как умышленно гнобят российское высшее образование, в том числе медицинское

Оригинал взят у skurlatov в Как умышленно гнобят российское высшее образование, в том числе медицинское
Оригинал взят у ok1000 в Капитализм уничтожает и честь и совесть и ум. Персональное спасибо Путину, Голиковой


Эта форма цинизма может сравниться только с древней китайской пыткой. Профессору медицины, учителю тысяч докторов, который 25 лет был ректором Благовещенского мединститута, а затем и АГМА, предложили должности… секретаря-машинистки, подсобного рабочего, уборщицы и санитарки. Профессор Доровских, выбор за Вами…

Владимир Анатольевич Доровских, я могу только догадываться, что двигало вашей ученицей, ректором АГМА Татьяной Заболотских, которая подписывала приказ № 146 от 10.06.2015 года. Татьяна Владимировна на полном серьёзе пишет, что руководствуется исключительно частью второй статьи 180 Трудового кодекса РФ.

Ваша ученица, у которой Вы были научным руководителем докторской диссертации, предлагает закончить Вам жизнь в должности столяра-плотника или штукатура-маляра. Ещё она даёт возможность Вам на восьмом десятке лет жизни потрудиться подсобным рабочим. В этом же приказе заслуженному деятелю науки России, почётному гражданину Благовещенска предлагается применить весь свой опыт и все свои знания в качестве младшей медицинской сестры по уходу за больными клиники кардиохирургии с окладом 3 679 рэ в месяц.Collapse )

QUO VADIS - куда идём? Холодная война и образование

Оригинал взят у chronicle_nwo в QUO VADIS - куда идём? Холодная война и образование
Оригинал взят у yuliana_chka в QUO VADIS - куда идём? Холодная война и образование

Четверть века в России тщательно искоренняются все социальные институты, доставшиеся нам в наследство от Советского Союза, в том числе, и образование. Зачем? Чтобы выстроить новую систему, которая должна стать частью глобальной системы "образовательного империализма", в которой роль "метрополии"  исполняют немногочисленные научные и образовательные центры, расположенные в США и Западной Европе. А что же мы, Россия? Мы - переферия, если не сказать - колония, поставляющая туда сырьё...

Никакой бессистемности или "случайности" в этом нет. Есть стратегическое планирование, называемое "форсайтами", разработаны подробные "дорожные карты", есть мощнейший административный ресурс для их претворения в жизнь, быстрыми темпами создаётся колониальная инфраструктура по перекачке "туда" нашего интеллектуального ресурса и "оттуда" - стеклянных бус "образовательных сервисов" и прочих достижений цивилизации. Ничего личного, только бизнес...

Я сгущаю краски? Судите сами...

Collapse )

Геометрия, как кошмар математиков

Оригинал взят у stalin_ist в Геометрия, как кошмар математиков

Зачем нам Крест Иисуса Христа?

ПИ - человекСначала Вас игнорируют, потом над Вами смеются,
потом с Вами борются, а затем Вы Победили.

Махатма Ганди.

Т. Гоббс утверждает (в “Левиафане”), что Геометрия это единственная наука, которую Бог пожаловал человеческому роду. Если арифметика учит нас сложению и вычитанию чисел, отмечает автор,  то геометрия учит нас  тем же операциям в отношении линий, фигур (объемных и  плоских), углов, пропорций, времен, степени скорости, силы, мощности и т.п. Еще, подчеркивает автор, именно в Геометрии, люди начинают с установления значений своих слов, которые они называют определениями, заканчивает автор свою мысль.

Collapse )


Коррупция и новое поколение; "Мне стыдно обкрадывать пенсионерок..."

Оригинал взят у pryf в Бросил работу в «Яндексе» и уехал в Китай. Всё правильно сделал?
1

29-летний Евгений совсем не похож на среднестатистического уроженца Шклова. У парня два красных (sic!) диплома МГУ (по психологии и вычислительной математике и кибернетике), успешная работа в московских офисах «Яндекса» и SAP, кандидатская диссертация… После десяти лет жизни в Москве белорус по происхождению, а по паспорту россиянин Евгений со своим знанием английского и общим «бэкграундом» мог выбрать для жизни любую страну Европы или обосноваться в Канаде либо США: грантов для молодого программиста было предостаточно. Но уроженец Шклова сделал не самый популярный в глазах однокурсников выбор — уехал в китайский Гуанчжоу. Основной доход молодого человека — это аспирантская стипендия Академии наук Китая, составляющая 8000 юаней (около $1300). На эти деньги в стране процветающего коммунизма можно позволить себе безбедную жизнь с женой и двумя детьми, просторной квартирой в элитном доме и частным детским садом. О сохранившихся в Китае и утраченных в постсоветских странах ценностях белорус рассказал в интервью Onliner.by.

Collapse )